시민교육콘텐츠연구소

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시민교육콘텐츠연구소 477

[강정모 소장] 용문동주민자치회 마을계획수립 숙의워크숍

용문동 주민자치회 마을계획수립 숙의워크숍 4월 28일~29일 이틀간 저녁 2시간씩 주민자치회 위원들과 용문동주민센터 대강당에서 도출 의제에 대한 숙의워크숍을 실시하였습니다. 2회 차에 걸쳐 온라인으로 민관협치 의제의 특징을 이해하고, 의제를 도출하였습니다. 대면 워크숍으로 실시하면 단시간 효과적으로 도출할 수 있으나 온라인으로 강의가 아닌 의제 도출을 하기에는 여러 가지로 어려움이 많았습니다. 그래서 코로나19의 상황에서 용문동의 철저한 방역 원칙을 준수하며 대강당에서 대면으로 숙의워크숍을 실시하였습니다. 사전에 도출된 의제들을 분석하고, 해당 의제에 대한 목적을 세밀히 합의하여 방향을 명료화하였고, 합의된 목적에 따라 목표를 논의하였습니다. 민관의 역할을 논의하여 세부사업의 아이디어를 도출하는 성과를 ..

교육활동 2021.05.24

[교육 프로그램] 지역 갈등관리 역량강화 과정

21세기 시민참여는 지역을 바꾸는 힘 / 갈등은 민주주의를 움직이는 엔진 / 나-이웃-마을간 갈등사례 분석 / 나-이웃-마을간 갈등 대안 창출 / 대안창출을 위한 역량강화 / 마을공동체 분쟁해결 사례이해 / 갈등관리를 위한 조정 실습 1 / 갈등관리를 위한 조정 실습2 사회적 자본 이해 / 참여자 마음열기 및 강좌 소개하기 / 시민, 시민성, 시민참여 / 착한사람에서 좋은시민으로 갈등에 대한 이해 / 지역을 바꾸는 힘_갈등의 역동 / 5가지 갈등대응유형 이해 갈등분석_입장과 욕구 이해 / 일상의 갈등사례 분석 / 조직활동, 마을활동 갈등사례 분석 일상갈등사례 갈등전환 / 마을활동 갈등사례를 중심으로 / 욕구중심 갈등전환 실습 다양한 민주적 소통 방법 실습 / 현장 적용가능한 토론과 토의방법 실습 아파트(..

교육 프로그램 2021.05.17

[강정모 소장] 용산구 주민자치 입문 16개동 순회교육(4-5월)

용산구 주민자치 입문 16개 동 순회교육(4-5월) 용산구마을자치센터와 시민교육콘텐츠연구소는 용산구의 주민자치회 전동(全洞) 실시를 앞두고 16개 전동의 주민과 기존의 주민자치위원회분들에게 4~5월 중 주민자치회 입문교육을 실시하고 있습니다. 올해 조직된 시민교육콘텐츠연구소 전문위원들이 역할을 나누어 실행 중입니다. 서울형 주민자치회의 의미와 구조, 기본내용을 기준으로 각 강사들의 강점과 마을의 특징을 살려 다채로운 입문교육이 실행중입니다. 주민자치 입문 교육을 바탕으로 전동으로 건설될 주민자치회가 실제적 풀뿌리 민주주의의 제도적 안착의 파장을 일으키는 계기가 되었으면 좋겠습니다.

교육활동 2021.05.17

[강정모 소장] 중랑구 퍼실리테이터 심화교육

중랑구 퍼실리테이터 심화교육 4월 30일 중랑구청 기획상황실에서 중랑구 민관협치 공론장을 위한 민간 퍼실리테이터 심화교육을 실시하였습니다. 작년에 퍼실리테이터 16시간 과정에서 양성된 중랑구 민간활동가들을 대상으로 21년 의제도출 공론장에서 실제 활동 할분들을 실행 중심의 오리엔테이션 형태로 작년 내용을 복습하고, 이번 공론장에서 발휘할 기술을 연습하였습니다. 민주주의 확산의 지렛대의 역할에 대한 중랑구청장님의 관심이 높아서 교육 이후 현장에 방문하여 격려와 당부의 말씀을 하셨습니다. 5월에 예정된 9번의 분과별, 권역별, 분야별 민관협치 의제도출 공론장에서 중랑구 민간 퍼실리테이터 분들의 발군의 실력을 발휘해주시기 바랍니다.

교육활동 2021.05.17

[강정모 소장] 서울 중구 평생학습추진단 <시민참여와 평생학습>

서울 중구 평생학습추진단 4월에 9회 차에 걸쳐 서울 중구의 전 부서 직원들에게 을 주제로 스위치온의 김난희 대표와 제가 연속강의를 실시하였습니다. 서울 중구는 '동(洞) 정부'라는 특징적인 개념으로 주민참여, 민관협치를 운영하였습니다. 올해는 이러한 경험을 바탕으로 서울 중구의 새로운 엔진으로 평생학습 추진단을 설치하여 전 부서에 평생학습 담당자를 배치하고, 평생학습 담당자들에게 각 부서에서 추진하는 다양한 교육프로그램을 양질의 교육과 시민참여적 방식의 교육을 운영하도록 지원하는 정책을 시도 중입니다. 이를 위해 서울 중구 평생학습추진단은 연구소에게 전 직원들에게 시민참여, 평생학습의 21세기 행정의 효과성과 의미를 인식하도록 해주고, 각 부서에서 실시하는 사업을 위한 교육프로그램을 어떻게 하면 참여적..

교육활동 2021.05.17

광명, 부천, 안양YMCA 등대생협 활동가 민주시민교육 시범운영

광명, 부천, 안양YMCA 등대생협 활동가 민주시민교육 시범운영 2020년 광명YMCA는 광명시로부터 민주시민교육센터를 위탁받아 운영하였습니다. 첫 번째 위탁운영이었음에도 불구하고, 그간 광명YMCA가 축적해온 역량에 힘입어 생활 속 민주주의를 활성화하는 다양한 콘텐츠들을 많이 만들어 확산하였습니다. 그중에서 연구소와 함께 개발한 광명시민주시민교육과정은 광명YMCA와 연구소의 고민의 산물을 융합한 결과물이라고 할 수 있습니다. 16차시로 구성된 시민대상 민주시민교육과정은 나와 민주주의, 너와 민주주의, 사회와 민주주의 라는 광명YMCA의 등대 교육의 프레임에 연구소의 다양한 콘텐츠를 녹여내었습니다. 개발된 과정을 올해 광명, 안양, 부천YMCA 간사, 활동가분들에게 4회 차로 시범 운영해보는 시간을 갖고..

교육활동 2021.05.10

용산구청 공무원 주민자치 입문교육

용산구청 공무원 주민자치교육 4월, 3회 차로 용산구청 공무원을 대상으로 주민자치회 관련 교육을 실행하었습니다. 방역지침을 준수하여 대면교육을 실행하였습니다. 이번 용산구마을자치센터와 개발한 주민자치회 교육과정을 적용하여 16개 동 동장과 주민자치회 관련 팀장인 책임자 급과 담당 주무관을 대상으로 교육하였습니다. 교육과정 공동개발자인 성공회대 사회과학연구소의 조철민 박사와 교육을 실행하였습니다. 이번 공무원 교육을 바탕으로 지침이나 당위적 실행이 아니라 시민참여적 행정이 왜 시대적 흐름이며, 이러한 방식의 실행이 과거 관주도와 어떤 차이가 있는지 함께 고민해보는 시간이었습니다. 주무관들은 주민자치회의 다양한 민관, 중간지원조직의 이해관계속에서 행정역할의 명료함에 대한 욕구가 많았습니다. 참여주민, 중간지..

교육활동 2021.05.10

[교육 프로그램] 마을활동가 역량강화 과정 1

21세기 마을주민참여활동 가치토대 / 마을모임 이해와 촉진방법 초급 / 협력과 융합의 시대, 마을공동체와 협치이해 / 마을모임 이해와 촉진방법 중급 / 마을변화를 위한 토론방법 1 / 마을변화를 위한 토론방법 2 / 마을활동의 기획 / 마을활동의 실행 / 팀워크 향상기술 및 갈등소통 / 제(諸)섹터 이해와 마을활동가 사명비전 / 참여자 소개 및 관계맺기 / 참여욕구 및 기대나눔 / 마을주민참여활동 21세기 가치토대: 시민성과 민주주의 소그룹 운영방법론 초급1: 상호소개 / 소그룹 운영방법론 초급2: 관계형성 마을공동체와 협치(協治) 이해 / 협력과 융합의 시대: 국내외 동향 / 협치를 위해 필요한 것들 소그룹 운영방법론 중급 : 주제활성화 / 지역(마을)알기 및 이슈인식 / 주민 관계맺기 및 대화(욕구분..

교육 프로그램 2021.05.06

중랑구 민관협치위원 교육

중랑구 민관협치위원 교육 21년 중랑구 협치분과중 도시건설분과와 복지건강분과 위원들을 대상으로 민관협치 정책 및 의제특성에 대한 이해교육을 실시하였습니다. 특히 성과있는 민관협치가 되기 위해서 사람조직, 논의내용, 계획실행의 세 측면에서 어떤 역할과 역량을 발휘해야 하는지 논의하고, 토의하였습니다. 3년차를 향하는 중랑구 민관협치가 코로나19 상황에도 불구하고, 정교하게 성장하는 한 해가 되길 바랍니다.

교육활동 2021.05.03

강서구 협치숙의 공론장

강서구 협치숙의 공론장 서울시 강서구는 4월 22일 마곡동에 위치한 남북통합문화센터에서 온라인으로 의제숙의 공론장을 실시하였습니다. 저는 메인 퍼실리테이터와 강사로 역할하여 민관협치 의제의 특징과 숙의의 의미, 숙의의 핵심 지점을 짚어드렸고, 이후 강서구 민관협치팀은 5개의 소 공론장을 개설하여 소공론장 마다 1~2개의 도출 의제들을 참여주민과 함께 숙의를 이끌었습니다. 이번 온라인 숙의공론장을 통해 강서구 협치팀과 퍼실리테이터, 참여주민들은 온라인의 번거로움과 조작과 진행의 답답함에도 불구하고, 의제도출을 넘어서 숙의를 시도하는 민주적 역량을 축적하는 성과를 거두었다고 생각됩니다. 이를 실행하기 위해 참여주민, 민간 활동가, 공무원, 전문가, 추진단이 모두 각자의 강점과 역할을 모아 비대면 시대에도 온..

교육활동 2021.05.03